按標籤顯示項目：桃園

2024-12-13 22:29:37

桃園_南崁高中

活動資訊

日期：113.12.13

地點：國立中央大學物理演示實驗室

講師：物理演示實驗室朱慶琪陳志勳

活動流程

09：00-12：00 我的第一本電磁學導讀（看見磁力線）

13：00-14：00 磁鐵的排列、搖搖生電動手作

14：00-15：00 充電盤、漂浮鋁片

15：00-16：00 電磁學小盒子（搖搖生電、載流導線在磁場中受力）

活動內容

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2023-07-07 19:31:40

桃園_龍潭國中

活動資訊

日期：112.07.07

地點：國立中央大學物理演示實驗室

講師：物理演示實驗室朱慶琪

活動流程

光學實驗

09：00-10：30 針孔成像

10：30-12：00 掌中光譜儀

活動內容

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2023-07-03 19:21:19

桃園_龍潭國小_空氣污染議題宣導

活動資訊

日期：112.07.03

地點：國立中央大學物理演示實驗室

講師：物理演示實驗室朱慶琪

活動流程

空氣汙染研習營

11：00-12：00 參觀天文台

13：00-16：00 電磁學實驗、掌中光譜儀

活動內容

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2022-12-16 17:52:27

桃園_南崁高中

活動資訊

日期：111.12.16

地點：國立中央大學物理演示實驗室

講師：謝富丞

活動流程

1111216 1

活動內容

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2023-02-01 15:30:11

桃園_桃園資優營

活動資訊

日期：112.02.01－112.02.02

地點：國立中央大學物理演示實驗室

講師：朱慶琪、陳志勳

活動流程

2/1 上午

肯特管

克拉德尼圖

都卜勒效應

波動現形(閃頻器)

超音波清洗機(閃頻器)

體積的迷思(馬丁尼杯)與迴紋針表面張力實驗

龍洗實驗：探究與形狀、大小、水位高度的關係(馬丁尼杯、紅酒杯)

2/1 下午

單擺週期與擺長

蛇擺

單擺複擺

隨意平衡秤

YOYO

2/2 上午

載流導線受力

極速馬達：單葉與雙葉

太空漫步

硬幣太空漫步

磁力煞車：旋轉銅管

搖搖生電

無線充電盤

2/2 下午

STEAM 課程：彈珠滑水道

活動內容

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2022-10-14 16:43:23

桃園_中大附幼

活動資訊

日期：111.10.14

地點：國立中央大學科學教育中心

講師：中大科教謝富丞

活動流程

轉轉下樓梯

活動內容

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2022-10-16 16:39:11

桃園_新興高中

活動資訊

日期：111.10.16

地點：國立中央大學科學教育中心

講師：中大科教主任朱慶琪中大科教謝富丞

活動流程

20221016新興高中活動單

活動內容

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2008-05-01 11:14:30

【科普活動計畫】「假日科學廣場」育教於樂的科普活動暨大桃園區科學教育推廣中心計畫

計畫簡介

一、台灣地區的大眾科學教育展廳的分佈，在台北有士林的科學教育館，在台中有自然科學博物館，在高雄有科學工藝博物館，這些單位在各區發揮了大眾科學教育的功能，扮演了提升一般民眾科學素養的重要推手。然而在桃竹苗區雖然知名大學林立，卻少了類似的單位來推動科普教育。中央大學具備完整的理工科系，科學研究上的成就不凡，近年更是政府重點發展的頂尖研究型大學之一，在科學素材的提供上不成問題。同時中大優美的校園環境在假日時常是附近居民踏青郊遊的場所，每到假日校園內的人氣甚至比帄日更旺，我們決定利用這些機會將科學教育與休閒活動巧妙結合，收科普推廣事半功倍之效。本計畫藉助中央大學現有的教學資源，搭配完整的組織架構及活動規劃，建立以中央大學科學教育中心為核心的大桃園區科普教育推廣中心。此外，以往科學紮根及推廣的工作多落在教育工作者，本計畫培訓中大學生成為科學解說員後，將有更多人力協助科普活動的執行及推廣。我們期許自己從這裡開始，為大眾科學教育盡一份力。

二、解說員培訓

本計畫積極鼓勵學生加入科學解說員團隊，發展學習科學之興趣並培養推廣科學之能力。97年暑假期間，招募第一批解說員團隊，總計有12位學生參與，其中包含了6名物理學系、2名電機學系、1名大氣科學學系、1名光電科學與工程學系、1名資訊工程學系，以及1名照明與顯示科技研究所之學生。另於97年度寒假期間招募加入第二批解說員新力，總計有10位大一學生參與。這些學生中有二至三名特別有潛力的同學，除了可擔任解說員角色以外，還參與主導科普活動的籌畫及執行。這些培育完成的解說員，將可成為未來科普活動推廣的生力軍。培訓辦法乃依制訂之「解說員升等與管理辦法」進行，規劃培訓課程，以引導的方式，讓解說員循序漸進了解演示實驗展品、釐清各個科學理論，並知道如何操作及解說。這過程中我們最在意的是科學內涵的正確性，其次才是趣味性及其他。同時我們以開放式的問題循序漸進導引學生思考，不以「標準答案」為目標，而是以啟發及訓練獨立思考能力為準則。計畫執行期間內，由科學解說員主講的活動包含3 場各級學校參訪及9 場假日科學廣場演示實驗秀；至於支援的部分包括10餘場各級機關團體參訪，及8場假日科學廣場大師陪你玩科學系列。