111 秋季假日科學廣場

活動資訊

日期：112.01.14

地點：國立中央大學物理演示實驗室

講師：國立中央大學物理系 朱慶琪

活動大綱

1. 回顧過去的假日科學廣場
2. 釘床
3. 隨意平衡秤
4. 球棒重心

5. 籃球網球
6. 蛇擺

7. 混沌擺

8. 空氣砲

9. 不是圓的輪子

10. 雙曲面+圓錐曲線

11. 太空漫步

12. 隔空傳音

13. 喝水鳥

14. 絕熱膨脹

15. 彩色影子

16. 無底洞

17. 骨牌101

18. 撲克牌發射機

19. 動手做空氣砲

20.體驗釘床、隨意平衡秤、無底洞等實驗

活動紀錄

假日科學廣場同學會—感性與理性的饗宴
中央大學物理演示實驗室在1月14日下午，舉辦了最後一場由朱慶琪老師主持的假日科學廣場，許多人在此相遇、成長、探索在此累積了許多豐富的回憶與情感。
假日科學廣場舉辦數十餘年，陪伴著無數小朋友度過充實的假期，今天朱老師進行一連串精彩的科學實驗，釘床、隨意平衡秤、球棒重心、籃球網球、蛇擺、混沌擺、空氣砲、不是圓的輪子、雙曲面、雙曲拋物面、圓錐曲線、太空漫步、隔空傳音、喝水鳥、絕熱膨脹、彩色影子、無底洞、骨牌101、撲克牌發射機，讓大朋友小朋友們都沉浸其中。
朱老師把複雜的科學原理，用生動活潑的方式呈現，從生活中的觀察開始，培養孩子大膽假設的想像力，每個實驗都獲得大家熱烈的迴響，這個饗宴將成為明日的養分，帶著我們一同前進。
謝謝大家~ 我們有機會再相見~~~

活動照片

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課堂簡介

支援全校理、工、地科、資電等系普物演示課程，運用科教中心平台推廣科普經驗，可開發簡易教具結合於普物課，增加學生操作與體驗。

執行Tracker小專題課程。培養學生實驗技能及問題解決能力。

Tracker小專題試行：

1.實驗規劃

2.數據蒐集與分析

3.解釋與推理

4.表達與溝通

目標：

1. 加速英文版演示實驗網站內容擴增。

2. 物理演示輔助課堂教學。

3. 持續開發演示實驗教具。

4. 結合科學教育中心科普平台，以科普管道擴充演示教學的規模與影響力。

課堂內容  

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課堂簡介

支援全校理、工、地科、資電等系普物演示課程，運用科教中心平台推廣科普經驗，，可開發簡易教具結合於普物課，增加學生操作與體驗。

103年度導入影像分析軟體Tracker於普物實驗課程，搭配既有「牛頓第二運動定律」實驗，並建置「耦合震盪」實驗。

目標：

1. 加速英文版演示實驗網站內容擴增。

2. 物理演示輔助課堂教學。

3. 持續開發演示實驗教具。

4. 結合科學教育中心科普平台，以科普管道擴充演示教學的規模與影響力。

課堂內容  

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課堂簡介

支援全校理、工、地科、資電等系普物演示課程，運用科教中心平台推廣科普經驗，，可開發簡易教具結合於普物課，增加學生操作與體驗。

DIY實驗自98年度執行至今，已成為本校實驗特色。吸引頂尖大學(成大、清大等校)主動諮詢取經。

學生對DIY實驗，體驗教具從材料到成品的完整過程反應相當熱烈。

本年度開發新版「掌中光譜儀」，並延續「史特林引擎」、「簡易蛇擺」，期望學生跳脫傳統實驗方式而習得新觀念與方法。

目標：

1. 加速英文版演示實驗網站內容擴增。

2. 物理演示輔助課堂教學。

3. 持續開發演示實驗教具。

4. 結合科學教育中心科普平台，以科普管道擴充演示教學的規模與影響力。

課堂內容  

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課堂簡介

支援全校理、工、地科、資電等系普物演示課程，運用科教中心平台推廣科普經驗，，可開發簡易教具結合於普物課，增加學生操作與體驗。

由過去演示教學中發現，學生除了觀賞教師演示的過程，對於DIY實驗有著更濃厚的興趣。藉由親自動手做，使學生從自己操作實驗的過程發現問題，並經由討論、深入分析，釐清各種物理迷思。這學期將導入「雙珠競走」、「高斯來福槍」之DIY實驗。

目標：

1. 加速英文版演示實驗網站內容擴增。

2. 物理演示輔助課堂教學。

3. 持續開發演示實驗教具。

4. 結合科學教育中心科普平台，以科普管道擴充演示教學的規模與影響力。

課堂內容  

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